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1.我的成绩
可以查阅我的成绩信息
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我选课的课程信息,在此可以学习我的课程内容、作测验、下载课件、观看视频等
3.讨论区
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1、信息资源数字化
智慧校园建设中,非数字化资源将逐步实现数字化,和新的数字化资源建立起数字资源收集、维护机制
2、信息应用全面化
智慧校园信息化应用覆盖安全、管理、家校和教学等,依托大数据管理平台为校园科学化管理提供支持
多样的家校沟通
热闹的班级圈子
丰富的教育资讯
有趣的交流圈子
优质的学习应用
校园OA
学校的通知、公告可通过校园oa发送,教师登录即可查看完整的通知信息,对于学校的公文流转即为便利
班级文化
记录学生在校或在家的一切有关学习、工作或生活上的事情,与学生、家长、老师一起体会成长的快乐
成绩管理
通过导入考试成绩,把学生成绩发送给对应家长,同时形成学生自己的成绩变化趋势图
师生管理
开放式的管理方式,学校可自由管理所有部门、教职工以及学生资料
修复已知bug及优化体验
西藏自治区认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的重要决策部署,把“双减”工作作为当前基础教育改革的重要任务,作为教育系统学党史、办实事的重要举措,坚持以学校教育为主阵地,以提高学校教学质量为根本,以规范校外培训机构办学行为为抓手,为学生健康快乐、全面成长营造良好的教育环境。
加强顶层设计,注意部门协同减负。2019年,教育厅联合相关部门制定《西藏自治区中小学生减负实施方案》,从规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、促进家庭履行教育监护责任、强化政府管理监督等方面作出全面部署,明确了教育、发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等相关职能部门职责,建立了政府统筹、分工协作、齐抓共管的减负工作机制。2020年,教育厅印发《关于进一步规范义务教育学校作业管理的通知》,从严格执行课程方案和教学计划、科学合理布置作业、准确把握作业内容形式和总量、教师提前试做拟布置作业、加强家校协同等方面切实减轻义务教育阶段学生作业负担。2021年,教育厅先后印发《关于切实做好防止中小学生暑期学习负担过重工作的通知》《关于停止校外培训机构暑期学科类培训的通知》《关于开展校外培训机构摸底排查的通知》,加强统筹协调,积极推进“双减”工作。
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